Bandar Lampung, 30 Juni 2025 — Program Studi Tadris Matematika Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Jurai Siwo Lampung, melaksanakan kegiatan Evaluasi Kurikulum 2021 dalam suasana partisipatif dan reflektif. Acara ini dihadiri oleh Ketua Program Studi Ibu Juitaning Mustika, M.Pd., Sekretaris Prodi Ibu Dwi Laila Sulistiowati, M.Pd., para dosen Tadris Matematika, perwakilan mahasiswa dari angkatan 2020 hingga 2024, serta alumni.
Evaluasi ini dilandasi oleh visi keilmuan prodi, yakni “Mengembangkan pembelajaran matematika yang unggul dan inovatif dalam sinergi socio-eco-techno-preneurship berlandaskan nilai-nilai keislaman dan keindonesiaan.” Visi ini menjadi acuan dalam menilai apakah kurikulum saat ini telah membentuk lulusan yang kompeten, adaptif, dan berdaya saing di era digital dan global.
Alumni diundang untuk berbagi pengalaman nyata di dunia kerja, mulai dari mata kuliah yang paling terasa manfaatnya, mata kuliah yang dianggap kurang relevan, hingga saran penambahan konten seperti digital skills, kewirausahaan, kecerdasan buatan, dan keterampilan komunikasi profesional. Alumni juga menilai efektivitas kegiatan seperti PLP, KKN, dan asistensi mengajar terhadap kesiapan mereka bekerja.
Mahasiswa aktif turut memberi masukan penting. Mereka menyoroti perlunya keseimbangan antara teori dan praktik, kesempatan untuk mengikuti kegiatan di luar kelas, serta relevansi kurikulum dengan cita-cita karier mereka di bidang pendidikan maupun industri kreatif.
Dosen pun mengemukakan refleksi dari sisi pengajaran. Diskusi mencakup relevansi mata kuliah, urutan pembelajaran, serta fleksibilitas kurikulum dalam mendukung metode pembelajaran aktif dan berbasis proyek. Beberapa dosen juga menyampaikan pentingnya memperbarui struktur kurikulum agar semakin sesuai dengan kebutuhan dunia kerja.
Dari kegiatan ini muncul usulan penambahan mata kuliah baru yang dinilai sangat relevan:
-
Matematika Berkelanjutan dan Kontekstual
Membahas penerapan konsep matematika dalam isu-isu keberlanjutan seperti lingkungan, sosial, dan ekonomi. Mahasiswa dilatih menyusun soal kontekstual seperti perhitungan jejak karbon dan statistik bencana alam, dengan capaian pembelajaran terhubung pada Education for Sustainable Development (ESD). -
Pembelajaran Matematika Transformatif untuk Masyarakat Maslahat
Mengadopsi pendekatan pedagogi kritis berbasis nilai-nilai Islam rahmatan lil ‘alamin, untuk membentuk pembelajaran matematika yang mendorong kepedulian sosial dan kesadaran ekologis sejak dini.
Evaluasi kurikulum ini bukan sekadar penyesuaian administratif, tetapi upaya strategis untuk memastikan bahwa lulusan Prodi Tadris Matematika UIN Jurai Siwo Lampung mampu menjadi pendidik, peneliti pemula, dan edupreneur yang siap menjawab tantangan zaman tanpa meninggalkan nilai-nilai keislaman dan keindonesiaan.